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每周一课(第八周)

发表日期:2018/10/30 9:03:04 出处:pw258.com 作者:汤仁贵 有140位读者读过

4.23)《解一元一次方程》公开课

普京娱乐城官网谢蓓蓓

教师简介:谢蓓蓓,中学数学一级教师,江宁区第八届、第九届学科带头人,“南京市黄秀旺名师工作室”成员。工作以来,她兢兢业业,以生为本,十年如一日,任教班级孩子的成绩总是名列前茅。曾多次开设市区级公开课、讲座。撰写的教育教学论文和案例多篇发表在国家核心刊物、省级刊物或在市区获奖,市区级个人课题也成功结题。

备课设想:本节课是苏科版七年级上册第四章第二节的第三课时。会解有括号的一元一次方程是本节课的教学重点,能利用方程去解决问题本节课的教学难点。通过前面的学习,学生已经有了解一元一次方程和去括号的的知识经验,为本节课的学习奠定了基础。所以,基于学生与学情,我设置了问题情境,让学生先自己尝试计算,总结出解有括号的一元一次方程的步骤。再通过例1 和补充习题的练习,为学生规范解题过程。例2和随后的练习逐渐增加难度,添加中括号。例3给出简单的应用,增强学生的数学应用意识。最后再通过拓展提高,让学生的思维能力得以发展。

教学反思:

优点:本节课设计层次分明,通过例题和问题为学生铺设台阶,让学生顺着台阶步步登高。学生在讨论探究中逐步解决问题,课堂气氛活跃。学生独立思考、练习、纠错到位,课堂效率高。

缺点:本节课在设计上给予学生的空间不多。本节课教学内容结束后,仍有十多分钟,课堂内容应根据学情予以调整。

改进:考虑将本节课和下节课内容进行整合,可将会解含有括号和字母的一元一次方程作为本节课的教学目标,而将方程的应用和综合问题作为第二课时的内容,以提高学生灵活解决问题的能力。而在本节课的设计上,应该更加突出学生的主体地位,可以让学生尝试计算,讨论交流,在对比中总结出解方程的方法和步骤。

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